我们全班进行了综合实践活动“小手机 大世界”，时间持续了一个多月时间，由于时间跨度比较大，有些同学可能有些淡忘，但不管怎样，只要经历了，总有收获。
请你谈谈对参与这次活动的感受，可以从对参与活动的态度，了解了哪些知识和掌握了什么本领三个方面进行自我评价。
2006-11-7 22:20:00
2006-11-6 21:41:00
本学期初，市里举行了第一届小学综合实践活动项目竞赛，我选择了社会探究项目，主题是《小手机大世界》。由于另三位综合实践教师是兼职的，平时要忙主课，因此活动的组织主要是我。从活动的一开始，我就把获得帮助的来源定于网络，先在综合实践QQ群中发布我的初步策划，得到了不少同行的指点，特别要感谢沈老师和赵老师。
现在的学生课外时间很少，活动开展都是利用综合实践课时间，加上自己课多，因此活动效率也比较低，前前后后持续了一个多月时间，本星期五就要交出去了，最近正在抓紧对资料进行整理。
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2006-10-24 10:45:00
昨天下午，有二节课，第一节和第三节。由于电脑房有一路线路故障，只能使用一半电脑，因此在活动任务做得少了。
第一节主要是要求学生在专题网站的讨论区进行交流。一是让学生知道网站有讨论区，学会应用操作。二是对教师收集的二条关于手机的话题，发表自己的建议，了解手机在国外的情况。
第三节要求学生到教师推荐的二个网站上去查看与自己研究主题相关的信息，并把信息压缩后写在活动表格上。反映出来的问题是，学生不会信息。
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2006-10-18 15:42:00
10月16日下午第一节，主要是到博客上回复关于体验手机功能的三个小实践，大部分同学完成。
10月18日下午第二节，内容是对前期下发的家庭手机情况调查表作统计分析，统计分析时以品牌、功能、手机与健康、手机与交往四个主题进行分析。学生能够对现有数据进行统计，但不能够根据统计结果进行提出问题。
另外，原先家庭手机基本情况调查表共下发200份，但实际回收到80份。
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2006-10-16 8:34:00
纽约时报报道，纽约市长Michael R. Bloomberg强调不会考虑取消该市公立学校“禁止学生携带移动电话进学校”的禁令，而不管来自学生、家长以及其它政府官员的“解禁”呼声有多么强烈。
这是在听取分管学校的一名官员的建议（采取折衷办法，允许学生把手机带入学校，并在放学后等时间段使用）后，市长在他的每周广播讲话中重申了这项“禁令”。
市长在申明中谈到“我们将继续不允许学生把iPods、BlackBerrys、手机以及其它破坏课堂的设备带入学校。
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2006-10-16 8:32:00
新学期开学了，学生们带着各式各样的最新的科技小玩意（手持电子设备）回到了学校，而教师们却开始头疼了。因为学生使用这些设备常常会扰乱课堂，许多学校正在采取措施积极应对。
这些科技玩意包括：多功能手机――学生除了打电话，还可以玩游戏、发短信、浏览网 页；iPod等MP3播放器――可以用来听音乐、浏览文字和图片文件；还有日本产的电子宠物、掌上游戏机等。
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